2008年12月20日 星期六

插畫課(The 14st record)

20081220
  • 注意期末作業進度

2008年12月16日 星期二

插畫課(The 13st record)

20081213
  • 導覽地圖上灰階稿的目的
  1. 主要標地物的明確性。
  2. 其次區域性範圍界定。
  3. 整體構圖是否有集中的視覺感。

插畫課(The 12st record)

20081206
  • 期末導覽地圖作業注意事項:
  1. 尺寸:畫滿B4或A3紙張。
  2. 精稿:轉到四開紙張時四邊各留五公分邊框距離。

2008年11月30日 星期日

插畫課(The 11st record)

20081129
  • 期末作業進度
  1. 97.12/06:整體構圖(帶剪刀. 口紅膠)。
  2. 97.12/13:灰階。
  3. 97.12/20:色彩。
  4. 97.12/27:技法-沾水筆. 工筆(國畫,京和紙). 電腦繪圖。(三選二)
  5. 97.01/03:同上。
  6. 97.01/10:繳交成品。

2008年11月23日 星期日

插畫課(The 10st record)

20081122
新的作業階段:製作屬於自己的導覽地圖
下週上課進度用 A3. 4K 描圖紙(構圖>灰階稿>色階稿>完稿)

2008年11月16日 星期日

插畫課(The 09st record)

20081115
  • 色鉛筆的表現技法
  1. 紙張韌度要夠。
  2. 紙面要有細紋路,注意不可以選用紋路過於粗的紙張。
  3. 上色時,由淺色先上>深色最後。
  • 下週上課請交4k精稿。

2008年11月14日 星期五

插畫課(The 08st record)

20081108
今天是期中考~
老師要同學把之前上課所做的練習過程帶到學校~
針對平時練習的過程一一的檢查~

2008年11月2日 星期日

插畫課(The 07st record)

20081101
  • 971108期中評比
  1. 過程草圖:發想素描. 線稿表現. 塊面表現。
  2. 個人造型向量檔輸出(A4)。
  • 971115期中完稿
  1. 整體構成表現:發展過程(構圖) > 階調稿 > 色調稿 > 質感與肌理稿 > 成品。

2008年10月26日 星期日

插畫課(The 06st record)

20081025
將上週的線稿進行上色練習,試著用冷暖兩個色系,去組織畫面所佔的比重。
接著下週請同學準備4開卡紙或是水彩紙,上色工具為彩色墨水. 色鉛筆. 廣各顏料或水彩(透明)不限,開始繪製期中作業。

2008年10月24日 星期五

插畫課(The 05st record)

20081018
利用前幾週上課所作之練習作業,挑選並安排版面編排描繪於描繪紙上,並試著去將線條與線條所分割出來的區塊填上黑色色塊,目的是黑色色塊與留白之間的比重協調關係。

插畫課(The 04st record)

20081018
本週上課進度:
在色紙上描繪出自己基本型,帶入圖與地反轉的觀念。

2008年10月4日 星期六

插畫課(The 03st record)

20081004
原來這週上課準備的鉛線(銅線)是要試著折出人物框線的造型練習 ~
  • 必須一條線折到底,不能夠有中斷(有難度內)
  • 觀察什麼線條是可以省略不需要加的,儘量乾淨俐落,打破執著的觀念
  • 做出三個樣式:1.頭部正面 2.全身 3.側面
  • 完成三個樣式後,請用影印機影印一張
  • 另外將影印的圖稿轉換成黑稿
下週請準備色紙,要試著嘗試面的練習(此練習需參考圖地反轉的觀念)

2008年9月29日 星期一

插畫課(The 02st record)

20080928
開始依照自己所帶的個人照,試著描繪轉換成為插畫人物模式。
  • 首先必須找出你自己的基本頭型,如:國字臉. 盾牌臉. 等等。
  • 再來用簡單的封閉線條畫出髮型,不要過於瑣碎,盡量強調出個人的特徵即可。
  • 接著再斟酌加上自己五官的特徵,一樣強化個人特徵即可,不明顯且不必要的就不要畫。
  • 接下來試著塑造畫出身體的動作,因為是Q版插畫,所以頭與身體的比例要注意。
  • 最後試試看多個不同角度的練習,通常正面會比較呆板,側面較容易抓出感覺。
自己畫自己真是一件不容易的事情內,因為通常會加以過度的修飾自己。

老師要同學下禮拜帶鉗子跟鉛線(或銅線),不知道是要做什麼樣的試驗耶!

插畫課(The 01st record)

20080920
插畫本學期重點:
  1. 人物插畫(寫實>Q版>向量),此為期中前的作業
  2. 導覽地圖(以自己住家或學校為主題製作插畫地圖)
下次上課請同學準備自己為主角的獨照,需為全身照,且要有姿勢。